Activitats ludico-educatives

DESCRIPCIÓ:

El Divertaller és la nostra proposta més creativa, a partir dels materials i elements més propers del nostre entorn. Realitzem tasques per desenvolupar la imaginació i la creativitat, mitjançant la pintura, el dibuix i el modelatge. Ideal per reforçar les tècniques de retallar, enganxar i crear, mitjançant el desenvolupament d’una idea inicial.

Els tallers estan relacionats amb les temàtiques trimestrals dels projectes i festes que es treballen a l’escola.

OBJECTIUS:

• Desenvolupar la creativitat mitjançant els tallers treballats.
• Millorar les destreses en el tallar, enganxar i modelar.
• Treballar el dibuix mitjançant diferents tècniques artístiques.

INSTAL·LACIONS:

• Aula d’estudi / Aula ordinària.

MATERIAL:

• Material no fungible escolar (tisores, pinzells,…)

PERFIL DEL MONITOR:

• Monitor en curs dels estudis en Grau d’Educació Primària. Monitor de lleure amb coneixements en la realització de tallers.

DESCRIPCIÓ:

Taller de cuina per tal de descobrir i experimentar amb la gran varietat d’aliments de la terra i de temporada. Els futurs cuiners desenvoluparan els coneixements bàsics per practicar diferents receptes, descobrir d’on venen els aliments i entendre la importància de mantenir una dieta sana i equilibrada.

OBJECTIUS:

• Conèixer la piràmide dels aliments.
• Utilitzar correctament els estris de la nostra cuina.
• Descobrir noves receptes de cuina, dinàmiques i divertides.

1. Els alumnes podran endur-se les seves receptes a casa perquè la puguin compartir i degustar amb els seu familiars.

INSTAL·LACIONS:

• Aula taller o menjador de l’escola.

MATERIAL:

• Amb la matricula, cada alumne disposarà del pack Minichef (tupperware pels aliments, estris bàsics de cuina, davantal…)

PERFIL DEL MONITOR:

• Monitor creatiu, amb experiència i coneixements en hosteleria.

DESCRIPCIÓ:

Els contes permeten als infants acumular experiències a través dels diversos personatges i de les diferents situacions, com resoldre un conflicte, quina és la bona manera d’actuar. El conte és una porta oberta a la imaginació i la fantasia, clau per trobar solucions a problemes que tenen els

nens i nenes. El conte és un espai on alliberar pors, transmetre valors culturals i socials, estimular l’aprenentatge de la lectoescriptura i ampliar i enriquir el vocabulari.

OBJECTIUS:

• Treballar mitjançant la comunicació de contes, els valors de la nostra societat.
• Conèixer diferents cultures a través del món del conte.
• Crear nous contes i les seves il·lustracions a partir d’una idea inicial.

INSTAL·LACIONS:

Aula amb projector d’imatges. Biblioteca escolar.

MATERIAL:

Preferiblement una catifa per poder desenvolupar la sessió asseguts.

PERFIL DEL MONITOR:

Monitor de temps de lleure, preferiblement estudiant de Grau de Mestre de Primària.

DESCRIPCIÓ:

El taller interactiu de ciència és el mitjà per conèixer i experimentar amb els elements que ens envolten. Proposarem i organitzarem activitats científiques que permetran desenvolupar la creativitat, la imaginació, la curiositat i l’esperit crític dels nens, introduïnt-los també en el mètode i llenguatge científic de forma natural. Utilitzarem per fer-ho elements senzills, materials moltes vegades reciclats i d’ús quotidià.

OBJECTIUS:

• Experimentar amb elements fonamentals del nostre entorn, per resoldre les preguntes e inquietuds dels alumnes.
• Créixer amb una connexió més propera a l’entorn natural.
• Fer servir correctament els materials bàsics que s’utilitzen a l’aula de ciències.

INSTAL·LACIONS:

Aula de ciències.

MATERIAL:

Material no fungible de l’aula de ciències.

PERFIL DEL MONITOR:

Monitor, dinàmic i didàctic, estudiant d’Estudis Superiors de Ciències Ambientals, Biología o Química.

DESCRIPCIÓ:

L’anglès és una activitat extraescolar enfocada a que els alumnes d’infantil es vagin familiaritzant amb aquesta llengua, ja que cal tenir en compte que per a molts d’ells és una llengua nova, i que els alumnes de Primària puguin veure reforçats o ampliats els seus coneixements d’anglès.

OBJECTIUS:

• Aprendre noves paraules de vocabulari de diversos temes.
• Aprendre a pronunciar les noves paraules.
• Escoltar i repetir les paraules de cada tema tot relacionant-les sempre amb el seu concepte.
• Aprendre a presentar-se i comprendre les informacions més senzilles com ara: sit down (seure), open/close the door (obrir/tancar la porta), Can I go to the toilet? (puc anar al lavabo?), entre d’altres.
• Practicar aquells nous conceptes adquirits de manera senzilla i divertida a partir de jocs, cançons i/o activitats dinàmiques.
• Fer èmfasi en la part oral de la llengua anglesa.

INSTAL·LACIONS:

Per a dur a terme les sessions d’anglès, a cada grup se li assignarà un aula per a tot el curs dins de la pròpia escola.

MATERIAL:

flashcards, fitxes d’activitats, CDs, DVDs, fotografies, suport audiovisual, entre d’altres. Al finalitzar el trimestre, els alumnes confeccionarán el seu álbum-dossier mitjançant les activitats realitzades durant el trimestre.

PERFIL DEL MONITOR:

Els monitors dinàmic , amb coneixement de la llengua anglesa.

ACTIVITAT: ENGLISH TIME!

DESCRIPCIÓ:

Aquesta proposta esta destinada a aquells que vulguin aprofundir en els aspectes més acadèmics de la llengua anglesa. Es realitzaran unes proves de nivell, per tal que cada alumne comenci el curs en el grup que s’adapti al seus coneixements inicials.

Treball de la gramàtica, listenings, vocabulary, speaking,…

PERFIL DEL MONITOR:

Mestre o estudiant en Grau de Primària amb la titulació “First certificate”.

DESCRIPCIÓ:

L’anglès és una activitat extraescolar enfocada a que els alumnes d’infantil es vagin familiaritzant amb aquesta llengua, ja que cal tenir en compte que per a molts d’ells és una llengua nova, i que els alumnes de Primària puguin veure reforçats o ampliats els seus coneixements d’anglès.

OBJECTIUS:

• Aprendre noves paraules de vocabulari de diversos temes.
• Aprendre a pronunciar les noves paraules.
• Escoltar i repetir les paraules de cada tema tot relacionant-les sempre amb el seu concepte.
• Aprendre a presentar-se i comprendre les informacions més senzilles com ara: sit down (seure), open/close the door (obrir/tancar la porta), Can I go to the toilet? (puc anar al lavabo?), entre d’altres.
• Practicar aquells nous conceptes adquirits de manera senzilla i divertida a partir de jocs, cançons i/o activitats dinàmiques.
• Fer èmfasi en la part oral de la llengua anglesa.

INSTAL·LACIONS:

Per a dur a terme les sessions d’anglès, a cada grup se li assignarà un aula pera tot el curs dins de la pròpia escola.

MATERIAL:

Flashcards, fitxes d’activitats, CDs, DVDs, fotografies, suport audiovisual, entre d’altres. Al finalitzar el trimestre, els alumnes confeccionarán el seu álbum-dossier mitjançant les activitats realitzades durant el trimestre.

PERFIL DEL MONITOR:

Els monitors dinàmic , amb coneixement de la llengua anglesa.